«Палитра»

К концу обучения дети должны знать:

- названия цветов и оттенков, основные, составные, дополнительные цвета;

- цветовую гамму красок (тёплые, холодные цвета);

- понимать значение терминов: краски, палитра, композиция, художник, линия;

- орнамент, аппликация, симметрия, силуэт, точка, пятно, роспись, дизайнер;

- правила расположения рисунка на листе бумаги;

- понятие воздушной перспективы (дальше, ближе);

- изобразительные основы декоративных элементов;

- материалы и технические приёмы оформления;

- названия инструментов, приспособлений;

- правила работы с бумагой, природным и бросовым материалом;

Должны уметь:

- выбирать наиболее подходящий формат при работе над художественной композицией;

- пользоваться инструментами: карандашами, кистью, палитрой;

- пользоваться различными художественными материалами: гуашью, акварелью, тушью, белой и цветной бумагой;

- пользоваться различными графическими и живописными техниками;

- полностью использовать площадь листа, изображать предметы крупно;

- подбирать краски в соответствии с настроением рисунка и художественным замыслом;

- владеть основными навыками использования красного, жёлтого, синего цветов их смешением;

- смешивать краски, получать разнообразные цвета в соответствии с настроением, передаваемым в работе;

- передавать в рисунке основные элементы строения предмета;

- передавать при изображении предмета пропорции и характер формы;

- различать и передавать в рисунке ближние и дальние предметы (ближе – ниже,дальше – выше);

- находить цвета для изображения разных времен года;

- организовывать и содержать в порядке своё рабочее место;

- работать самостоятельно и в коллективе.

- оформлять выставки собственных работ.