Начальное техническое моделирование

Начальное техническое моделирование

«Начальное техническое моделирование»

Программа «Начальное техническое моделирование» направлена на получение первоначальных конструкторско-технологических понятий, первоначальных графических знаний и умений. В результате дети должны уметь выделять общие и индивидуальные признаки предметов и технических объектов, определять основные части изготовляемых макетов и моделей, правильно произносить их названия, сравнивать технические объекты по различным признакам. Воспитанники приобретают знания и навыки работы с бумагой, картоном и древесиной.

ПЕДАГОГИ

Неонилина Ирина Николаевна, СЗД.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1-ый год обучения

1. Вводное занятие

2. Понятие о материалах и инструментах.

3. Основные рабочие операции при обработке бумаги

4. Конструирование поделок путем сгибания бумаги

5. Знакомство с некоторыми условными обозначениями графических изображений

6. Первоначальные конструкторско-технологические понятия

7. Конструирование макетов и моделей технических объектов и игрушек из плоских деталей

8. Конструирование из объемных деталей

9. Изготовление подарков и сувениров из разных материалов

10. Работа с древесиной

11. Заключительное занятие

2-ой год обучения

1. Вводное занятие. Материалы и инструменты

2. Графическая подготовка

3. Работа с использованием готовых форм

4. Конструирование из объемных деталей

5. Элементы технической эстетики

6. Работа с древесиной

7. Простейшие модели транспортной техники

8. Автомобильный транспорт

9. Водный транспорт

10. Авиационный транспорт

11. Бронетанковая техника

12. Космическая техника

13. Строительные и технические сооружения

14. Заключительное занятие

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ

Формирование всесторонне развитой личности, раскрытие творческого потенциала ребенка и подготовка его к будущей трудовой деятельности.

РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ

Дети должны знать:

· название и назначение окружающих и часто встречающихся технических объектов и инструментов ручного труда;

· приемы и правила пользования простейшими инструментами ручного труда;

· элементарные свойства бумаги, картона, древесины, применение и доступные способы обработки;

· простейшие правила организации рабочего места;

· способы перевода выкроек изделия и отдельных частей его деталей на кальку, бумагу, картон;

· способы применения шаблонов;

· способы соединения деталей из бумаги и картона;

· название основных частей изготовляемых макетов и моделей;

· необходимые правила техники безопасности в процессе всех этапов конструирования.

Дети должны уметь:

· выделять общие и индивидуальные признаки предметов и технических объектов;

· определять основные части изготавливаемых макетов и моделей и правильно произносить их названия;

· сравнивать технические объекты по различным признакам, делать обобщения;

· узнавать и называть геометрические фигуры и тела;

· проводить параллельные линии, вырезать из бумаги квадрат, треугольник, круг;

· пользоваться распространенными инструментами ручного труда, соблюдать правила техники безопасности;

· планировать предстоящие трудовые действия, подбирать материал и инструменты;

· правильно организовывать рабочее место;

· прочно соединять детали между собой;

· сотрудничать со своими сверстниками, оказывать товарищу помощь, проявлять самостоятельность.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА

- Помещение: оборудованный и оформленный кабинет.

- Оборудование: столы, стулья, шкафы, выставочные витрины, информационные стенды и плакаты, тематические папки, раздаточный материал (чертежи, рисунки, шаблоны), станок сверлильный, станок по разрезке пенопласта, столярные и слесарные тиски.

- Инструменты: ручная дрель, ножовки по дереву и металлу, молотки, напильники, ножницы, карандаш, линейка, угольник, циркуль, кисточки.

- Материалы: бумага, фанера, пенопластовые панели, деревянные бруски, калька копировальная, картон, клей, лакокрасочные покрытия.

Навигатор сайта